Nomes Próprios

Partindo da ideia de que toda aprendizagem deve ter significado para a criança, o trabalho na Educação Infantil deve explorar o nome da criança, que é uma marca de identidade. O nome é muito mais que uma palavra, poi ele faz parte de uma história com experiências únicas. 
"O nome próprio de uma criança é o seu marco de identificação e, por isso, é tão valorizado por ela. É por esse motivo que o trabalho com o nome próprio gera uma relação  de identidade da criança com a escrita."(Revista do Professor, 1998).
Objetivo deste trabalho é possibilitar que a criança se reconheça como sujeito e estabeleça relações entre a escrita do seu nome e o mundo de códigos linguísticos no qual esta inserida.
A música é um recurso a ser explorado na instituição infantil de maneira lúdica e prazerosa. A sua função pedagógica é defendida por vários educadores. Para Weigel (In: ROSA, 1999), "(...) ao se envolverem em atividades musicais, as crianças melhoram a sua acuidade auditiva, aprimoram e ampliam a coordenação viso-motora  suas capacidades de compreensão, interpretação e raciocínio, descobrem sua relação com o meio em que vivem, desenvolvem a expressão corporal e a linguagem oral".  

ALÔ, MUITO PRAZER!

Alô, muito prazer
Meu nome vou bater:
JU - LI - A - NA (para cada sílaba do nome, bate-se uma palma)
Aprenda a me chamar
Meu nome vou contar:
JULIANA

(Tradição popular)

Sugere-se que o trabalho com nome inclua a exploração da música "Alô, Muito Prazer!", porque, além de promover o conhecimento do nome e da socialização entre os alunos, permite ao professor explorar brincando: rimas, sílabas, ritmo, melodia e movimento.
A melodia dessa música pode ser criada pelo grupo, ou escolhida entre outras já conhecidas. 

Atividades com nomes próprios

A exploração do nome pode ser através da brincadeira TESOURO DAS LETRAS.

Levar para a sala uma caixa enfeitada. Dentro dela colocar a letra inicial do nome dos alunos. A caixa passará pelos alunos, que tentarão descobrir o que há dentro. O professor fará questionamentos estimulando os alunos a descobrirem o que há na caixa. Após essa investigação o professor revelará o que trouxe e pedirá a cada criança que encontre a letra inicial do seu nome observando seu crachá. O registro dessa atividade poderá ser realizado por meio do desenho de um baú em papel kraft, onde cada aluno colocará a letra inicial de seu nome.

ATIVIDADES COM NOMES PRÓPRIOS

Atividades realizadas na oficina de nomes próprios do dia 11/05/11. 

As atividades propostas estão com os personagens da Turma da Mônica, mas as atividades devem ser realizadas com os nomes dos alunos.

Grupo: Adriana Nicodemo, Isabel Cristina, Maria Inês, Elisangela Carvalho, Iraci.

Nome do Jogo:  Descubra quem sou?

Objetivos:

- Através das características do personagem identificarem os nomes próprios dos mesmos.

- Ler mesmo sem saber ler convencionalmente.

Conteúdo: Nome próprio

Materiais Necessários:

Cartas com as características dos personagens;

Cartas com os nomes.

Desenvolvimento:

Em duplas, um aluno “lê” as características do personagem e o outro deve adivinhar quem é, em seguida ele deve localizar a escrita do nome deste personagem.

Quando não existe aluno alfabético o professor pode ser o leitor.

Grupo: Andreia, Maria Lúcia, Nazarena, Marcia, Ana Araujo e Marta.

Nome do Jogo: Memória de Nomes

 

Objetivo:

 - Identificar o próprio nome e dos colegas. 

Conteúdo: Leitura dos nomes próprios e imagens.

Materiais Necessários:

Tampas de copos de requeijão, color set, nomes impressos, fotos, tesoura e cola.

Desenvolvimento:

Formas pequenos grupos e colocar as peças sobre a mesa, com os nomes e figuras viradas para baixo. Decidir quem inicia o jogo.

Em seguida embaralhe as peças. Cada participante (um de cada vez), irá escolher 2 tampinhas e vira-las, verificando se o nome corresponde a imagem. Se não corresponder, a criança deverá devolver a mesa no mesmo local, virando-as para baixo e passando a vez para o próximo.

Caso a imagem corresponda ao nome, o aluno guarda para ele e joga mais uma vez.

Vence o jogo quem conseguir o maior número de tampinhas.

Grupo: Carolina, Ione, Ana Neri, Claudia Alvarenga, Flavia, Rosane, Sandra,Telma Simas.

Nome do Jogo: Dominó de Nomes

Objetivos:

- Identificar nome dos personagens pelas figuras.

- Identificar as iniciais dos nomes, quantidades de letras.

- Fazer comparações.

Conteúdo: Nomes próprios

Materiais Necessários:

Papel color set, tesoura, cola, gibi e caneta hidrográfica.

Desenvolvimento:

Jogadores: de 3 a 6 alunos.

Os alunos deverão colocar as peças numa sequência, encaixando os nomes com as figuras. O professor deve fazer intervenções aos alunos, questionando iniciais, quantidades, nomes de letras e as letras finais.

Os alunos ficarão com quantidades iguais de peças e jogarão numa sequência, onde joga um de cada vez, vendo se as peças que possui se encaixam com as que estão na mesa. Quem ficar sem nenhuma peça ganha a jogada.

Grupo: Sandra, Sheila, Deise, Edméa, Fernanda e Meiraci.

Nome do Jogo: Caixinha com Nomes

Objetivos:

- Reconhecer a personagem do gibi.

- Identificar as letras e a sequência das letras dos nomes. 

Conteúdo: Nome dos Personagens

Materiais Necessários:

Color set, cola, tesoura, recorte de personagens de gibis, caixinhas de fósforo, letras móveis.

Desenvolvimento:

Em grupo, as crianças irão montar o nome dos personagens de acordo com o desenho que está na caixinha.

Grupo: Adriana Marques, Itana, Edna, Patrícia, Dionéia e Elisabete.

Nome do Jogo: Monta Nomes

Objetivo:

-  Identificar o próprio nome e o dos colegas.

- Desenvolver o racíocinio lógico e oralidade.

- Estimular a socialização e interação.

Conteúdo:  Nomes próprios

Materiais Necessários:

Fotos, figuras, recortes de letras, cola, tesoura e color set.

Desenvolvimento:

Organizar pequenos grupos, distribuir as cartelas e as letras que serão utilizadas que devem ser embaralhadas, para que eles procurem de acordo com os nomes que estiverem na cartela. Tendo antes apresentado as cartelas e como deve ser feito.

Vence o jogo o grupo que terminar de montar primeiro.

 

Grupo: Adriana,  Analucia, Anita, Claudia Paes, Roselaine e Sueli.

Nome do Jogo: Bingo de Nomes Próprios

Objetivos:
- Reconhecer a escrita do seu nome próprio e de colegas;
- Estimular a socialização em grupo.
 

Conteúdo: Nome Próprio

Materiais Necessários:

 Papel cartão, tesoura, pincel atômico, fotos dos alunos,  cola e sacolinha.

Desenvolvimento:

1º momento: O professor solicitará aos alunos que ajudem a elaborar um lista com os nomes dos mesmos e trabalhará a leitura coletiva dos nomes proporcionando momentos de descobertas através dos nomes.

2º momento: Propor construção de cartela com nomes dos alunos, sugerindo grupos de 6 alunos.

3º momento: Promover momento de socialização através da exploração das cartelas confeccionadas pelos alunos sugerindo jogo com nomes, em que o professor mostrará fotos dos alunos e pedirá para os mesmos identificarem na cartela o nome das fotos apresentadas. O grupo que preencher primeiro a cartela ganhará a competição.