Aventais para contação de História feitas pela Equipe da Oficina Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Franco da Rocha (Marcia Viana,Marcia Guillarducci Alex, Andréa, Alessandra,Ellen, Regina, Rosana e Wanderley).
terça-feira, 6 de julho de 2010
segunda-feira, 5 de julho de 2010
Livro: "O Macaquinho"
Este livro foi confeccionado pela professora Vera da EMEB Noel Rosa.
Atrás de cada página está escrita a história, facilitando para quem estiver contando.
Esta sugestão vem para enriquecer a hora da história.
Atrás de cada página está escrita a história, facilitando para quem estiver contando.
Esta sugestão vem para enriquecer a hora da história.
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Cartazes,
Educação Infantil
quarta-feira, 30 de junho de 2010
terça-feira, 29 de junho de 2010
Cartazes
Sugestão de Cartazes para a sala de aula, da professora Andréia Cristina da Silva Antonio, da EMEB Profª Dulci Moreira de Araújo:
Calendário
Cartaz de Ajudantes
segunda-feira, 28 de junho de 2010
EDUCAÇÃO INFANTIL
O SAPINHO GULOSO
FAIXA ETÁRIA: 3 ANOS
OBJETIVOS:
• Acertar a maior quantidade de argolas no sapo.
• Reconhecer as cores.
• Desenvolver noções de quantidade.
MATERIAIS:
• Argolas plásticas
• Balde
• Figura de sapo
REGRAS:
• Sorteio de quem começa o jogo através do crachá.
• Esperar a vez em silêncio.
• Quem infringir as regras perde a vez.
DESENVOLVIMENTO:
Cada criança recebe as 6 argolas plásticas, de acordo com a ordem estabelecida pelo sorteio do crachá, e de um lugar determinado tentam acertar as argolas, através de arremesso, na boca do sapo (balde). Em seguida, é feito a contagem das argolas e a identificação das cores.
Sugestão da Professora Marissol Fornazari.
FAIXA ETÁRIA: 3 ANOS
OBJETIVOS:
• Acertar a maior quantidade de argolas no sapo.
• Reconhecer as cores.
• Desenvolver noções de quantidade.
MATERIAIS:
• Argolas plásticas
• Balde
• Figura de sapo
REGRAS:
• Sorteio de quem começa o jogo através do crachá.
• Esperar a vez em silêncio.
• Quem infringir as regras perde a vez.
DESENVOLVIMENTO:
Cada criança recebe as 6 argolas plásticas, de acordo com a ordem estabelecida pelo sorteio do crachá, e de um lugar determinado tentam acertar as argolas, através de arremesso, na boca do sapo (balde). Em seguida, é feito a contagem das argolas e a identificação das cores.
Sugestão da Professora Marissol Fornazari.
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