INDEPENDÊNCIA DO BRASIL

No dia 7 de setembro de 1822, D.Pedro fez uma declaração oficial de independência,afirmando assim seu acordo com os brasileiros.

Esta é uma obra de Pedro Américo (óleo sobre tela) - "Independência ou Morte"

Atividades Lúdicas para Educação Infantil

Atividades realizadas na Oficina do dia 17/08/2011.

Grupo: Ana, Andreia, Elizabete, Fernanda Morelato, Keite, Maria Inez e Silmária.

Nome do Jogo: Chuva de bolas

Conteúdo: Linguagem corporal.
Objetivo: Consolidar a coordenação óculo-manual e a pontaria.

Materiais necessários: Jornal e fita adesiva.

Desenvolvimento: Marcar dois campos e dividir a turma, colocar quantidade de bolas iguais.
Quando o educador der o sinal, as crianças começam a lançar as bolas ao campo contrário. Decorridos 2 minutos o educador repete o sinal, termina o jogo e contam-se as bolas que há em cada campo.
Ganha o grupo que tiver menor quantidade de bolas no seu campo.


Grupo: Adriana Santos, Iraci, Kátia e Nilda.

Nome do Jogo: O caminho dos presos

Conteúdo: Coordenação, equilíbrio e agilidade.

Objetivo: Que o aluno seja capaz de exercitar: equilíbrio, coordenação, confiança, atenção e lateralidade.

Materiais necessários: Lençol ou barbante.

Desenvolvimento:

• Definir o trajeto a ser percorrido;

• Colocar os participantes em duplas, um de costas para o outro, atam-se pela cintura e ficam no início do trajeto a ser percorrido.

• Após o sinal combinado, todos os pares começam o trajeto percorrendo-o o mais rápido possível;

• O par que chegar primeiro terá o privilégio de marcar o próximo trajeto.
  

Variação: Ao invés de se amarrarem pela cintura de costas, colocar os alunos de frente um para o outro, de mãos dadas cruzadas. Não poderá soltar as mãos ou descruzar os braços.

Grupo: Adriana, Ana, Cristiane, Elisangela, Marcia e Zenaide.



Nome do Jogo: Ar, água e Terra

Conteúdo: Onde vivem os animais.

Objetivo: Desenvolver a capacidade coordenativa, reação, espaço e tempo.


Materiais necessários: Bola leve.

Desenvolvimento: As crianças sentam-se em roda e inicia-se o jogo.
Devem passar a bola e dizer “ar”, “água” ou “terra” no momento em que lançam a bola ao colega. Quando a recebem, têm que dizer o nome de um animal que viva no lugar citado (por exemplo, se for dito ar, podem responder passarinho).

Variação: Ao atirar a bola, em vez de dizer os três meios em que vivem os animais, dizer a palavra “mundo” e todos os participantes devem mudar de lugar.


Grupo: Acassia, Adriana Borges, Adriana Fernandes, Ana Maria e Mara.

Nome do Jogo: Circuito

Conteúdo: Vivenciando experiências físicas e desenvolvendo habilidades.

Objetivo: Desenvolver a coordenação motora, agilidade, lateralidade, noção de espaço, habilidade e concentração.

Materiais necessários: Mesas, cadeiras, colchão, cabo de vassoura, boneca.

Desenvolvimento: O circuito deverá ser montado previamente, após a divisão dos grupos, os participantes deverão percorrê-lo, levando consigo a boneca.


Grupo: Analúcia, Andréia, Carolina, Dionéia, Isnéia e Sandra.

Nome do Jogo: Mãe da rua

Conteúdo: Noção de espaço.

Objetivo: Desenvolver atenção, equilíbrio, velocidade, coordenação motora e agilidade.

Material necessário: Giz

Desenvolvimento: Riscar um retângulo no chão, onde um aluno será escolhido para ficar dentro do retângulo para tentar pegar os demais que deverão atravessar o campo. A brincadeira terminará quando todos forem pegos. Vence a equipe que ficar com maior número de jogadores.

Variação: criar dificuldades para os jogadores atravessarem a rua, como atravessar pulando em um pé só.


Grupo: Daniela, Telma, Claudia, Sueli, Michele e Claudia Santos.

Nome do Jogo: Cara metade/o que é o que é?

Conteúdo: Operações, Formas geométricas, Cores.

Objetivo: Desenvolver o raciocínio lógico, atenção, socialização, percepção e comparação.

Materiais necessários: Cartões de várias cores, revistas, figuras, formas e imagens.

Desenvolvimento: De acordo com a faixa etária a atividade será adaptada. Cada criança receberá um cartão com a metade de uma figura e de acordo com o critério e a comanda do professor deverá encontrar o seu par ou resultado.

Variação: Pode-se mudar o jogo trocando o conteúdo dos cartões para números, animais, etc.

Convite de Rodrigo Libanio

Oficina de capacitação de contadores de histórias para professores

Cidade: São Paulo/SP

Data e Hora: Sábado, 3 de setembro às 14h

Loja: Shopping Villa-Lobos - Av. Nações Unidas, 4777 - Jardim Universidade Pinheiros

Palestrante: Rodrigo Libanio

Local: Auditório

Capacidade: 50 lugares

 acesse o link para maiores informações

Livraria cultura

22 de agosto - Dia do Folclore

O QUE É FOLCLORE?

Podemos definir o folclore como um conjunto de mitos e lendas que as pessoas passam de geração para geração. Muitos nascem da pura imaginação das pessoas, principalmente dos moradores das regiões do interior do Brasil.

Muitas destas histórias foram criadas para passar mensagens importantes ou apenas para assustar as pessoas. O folclore pode ser dividido em lendas e mitos. Muitos deles deram origem a festas populares, que ocorrem pelos quatro cantos do país.

Fonte: Smartkids

Dia dos Pais

SOCIALIZAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS

" CAIXA PARA RECONTAR HISTÓRIAS"

 PROF. MAURA, EMEB ARNALDO GUASSIERI

11 de Agosto Dia do Estudante

Se você é estudante,saiba que no dia 11 de Agosto comemoramos o Dia do Estudante.
Estudante é todo aquele que se dedica a aprender e tem fome de conhecimento. E já que você gosta de aprender coisas vamos falar um pouco da origem desse dia.
Você sabe por que ele é comemorado no dia 11 de agosto?
Porque no dia 11 de agosto de 1827, D. Pedro instituiu no Brasil os primeiros cursos de ciências jurídicas e sociais do país. Ele fez isso para quem quisesse estudar não precisasse mais ir para Portugal ou Coimbra atrás de conhecimento.
Cem anos depois, Celso Gand Lev propôs uma homenagem a todos estudantes do país. Desde 1927 comemora-se essa data.

Fonte: http://www.smartkids.com.br/