Segundo ROSA (1999), "(...) a linguagem oral se constitui num pré-requisito para alfabetização e, consequentemente, para a aprendizagem da leitura e da escrita".
Junto com os alunos, faça uma caixa-surpresa, que será explorada da seguinte forma.
Em casa, as crianças porão dentro da caixa um objeto da família - brinquedo, vestuário, utensílio doméstico, etc. - e, com ajuda de alguém da família, o nome do objeto será escrito num cartão.
Na sala, elas darão pistas para que os colegas descubram o que há dentro da caixa.
Terminada a brincadeira, os objetos podem ser expostos e organizados de acordo com sua utilidade, cor, forma, tamanho, etc.
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